吴式颖《外国教育史教程》学习精要与习题解析

　　再详细的教材，如果只是反复看，效率也会越来越低的。学习教材需要通过多种形式的归纳总结、习题训练，既可以避免边际效率递减，又可以灵活掌握所学内容。正是基于这样的考虑，我们编写了本书。
　　本书每一章可划分为三大部分：
　　学习精要：这部分提炼出本章内容的要点，便于读者快速地了解本章的知识框架以及重难点，协助读者做到提纲挈领，以便提高复习效率。
　　习题解析：这部分针对教材的书后练习题，提供答案和解析，有助于读者自学。本书的答案和解析力求精炼，尽量用简明扼要的语句，让读者清晰地把握问题的关键点所在，以求节省读者宝贵的时间。
　　补充训练：这部分针对课后习题所未能覆盖到或者覆盖密度不足的重难点，提供一些补充练习题，便于读者在使用本书后，能对所有重难点进行一轮较为完整的训练。习题解析＋补充训练，基本可以达到这样的效果：对于任何一个一级知识点，均有至少1道练习题（课后习题或补充训练题）与之对应（书后的“知识点列表”可查询知识点与练习题对应情况）。
　　在课后题及补充题的解析中，我们列出了题目考查的知识点，以便读者查阅相关知识点更加方便，并且还提供了对应知识点在课本中的页码，便于读者追踪溯源，有针对性地复习课本知识。
　　同时，我们针对每道题提供了参考的重要级别及难度级别。重要级别1级为最低，3级为最高。判断重要级别时，我们主要参考两个因素，一是历年考研试题中该知识点出现的频率，二是该知识点对理解其他重要知识点的协助价值。难度级别我们主要用以下方法参考定位：1级表示基础题，考查读者对课本内容的记忆；2级表示提高题，考查读者运用课本基础知识进行思考的能力；3级表示难题或综合题，考查读者对课本知识进行较深入或较复杂思考的能力，或结合社会问题考查理论联系实际的分析能力，或融会贯通前后知识点进行分析的能力。
　　在本书的最后，我们用表格的形式列出了全部知识点，把知识点与练习题编号一一对应起来，便于读者查阅。
　　本书不仅是配合吴式颖教授《外国教育史教程》的一本辅导书，因本书所有习题和解析本身都是完整的，因此本书又是一本外国教育史学习精要与习题集。
　　由于编者的水平有限，本书中不当之处在所难免，如果您发现错误或对该书有任何建议，请到翔高考研论坛（http://bbs.kaoyan1v1.com）相应版面提出，我们将尽快回复。